本部分共選詩詞25首。其中古典詩13首，現代詩5首(包括外國詩1首)，古典詞5首，賦1首，曲1首。通過者25首詩詞，賦，曲的學習，1，要掌握詩詞的主要寫作特點;2，提高閱讀欣賞詩詞歌賦的能力;3，掌握有關詩詞歌賦的作家;

　　2、學習建議

　　要認真閱讀課文中所選的詩詞，要在讀通，讀懂上面下大功夫。尤其要求背誦的詩詞必須要背誦，通過讀通讀懂所選的詩詞，在此基礎上來理解掌握詩詞的寫作特點。

　　對于詩詞的一些經常使用的寫作手法，如比興，借典故抒情等，要重點掌握。

　　對每篇詩詞后面的“提示”要認真研讀，因為“提示”是我們掌握此首詩詞的“綱”，十分重要，切不可詩詞還沒有讀熟，“提示”還沒有弄懂，弄清，就急急忙忙去做題，這樣就會本末倒置。

　　在讀熟詩詞，弄清弄懂提示的基礎上，再適當地多做些練習題，來鞏固所學到的知識。

　　3、學習的難點與重點

　　每首詩詞的學習要點與難點，見每首詩詞的講解。

　　詩詞總的學習要點與難點有如下幾方面：

　　掌握詩詞的特點：以豐富的情感表現生活;對生活高度集中概括;語言凝煉，富于形象性，富于節奏美與韻律美。

　　古典詩歌分類

　　律詩：每首詩八句的為律詩;每句五個字的為五言律詩，每句七個字的為七言律詩;

　　絕句：每首詩四句的為絕句;每句五個字的為五言絕句，每句七個字的為七言絕句;

　　楚辭：楚國屈原創造的一種詩體，詩中常用語氣詞“兮”。

　　樂府：樂府作為一種詩體，是由漢代專管音樂的機構“樂府”而來的。漢代以后襲用樂府舊題，如李白的《行路難》;唐代白居易發起新樂府運動，寫當代的事情，叫新樂府，

　　如《杜陵叟》。

　　歌行體詩：唐代以后，出現古體詩，又叫古風;形式比較自由，如《白雪歌送武判官歸京》。

　　詞：

　　詞牌：每種詞調都有自己特定的名稱，叫做詞牌，如“虞美人”“八聲甘州”“聲聲慢”等等。在初期詞牌

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